의식이 바로 심어져야 한다. 따라서 학교현장에서는 학생들의 자아실현 능력을 신장시킬 수 있는 구체적이고 실천적인 프로그램과 교사들의 열정 어린 부단한 노력과 연구를 통해 초등학교 진로교육을 발전시킬 수 있도록 힘써야 할 것이다.
Ⅱ. 진로지도(진로교육)의필요성과 목적
1. 개인 발달
장학행정
교육행정이 곧 장학행정이라는 말이 있을 정도로 장학은 우리 나라 교육행정의 실제다.
교육행정학의 이론체계에서 대단히 중요한 위치를 차지하고 있다. 본래 장학이라는 말은 영어의 supervision을 번역한 것으로 이것은 super vision의 합성어라는 점에서 알 수 있듯이 이 용어는 어원적으로
의 교수․학습 방법 개선을 통한 교사의 전문성 신장을 도모하고 학생들의 학업성취 능력을 향상시켜 학교교육의 효율성 제고와 목표 달성을 위한 장학담당자와 교사들 간에 이루어지는 전문적이고 협동적인 학교경영 활동”으로 정의한다.
학교단위 수업장학의필요성은 종래의 교육행정 기관중
Ⅰ. 서론
21세기는 지식기반사회, 세계화, 정보화 등으로 특징지어 지고 있다. 산업사회에서 지식기반사회로 이행함에 따라 지식이 가치 창출의 원천이 되며, 직업의 종류는 더욱 다변화되어 생명공학, 환경, 정보와 컴퓨터 등의 분야가 미래의 각광받는 직업으로 부각될 전망이다. 미래의 다변화되고
Ⅰ. 조선국왕의 권한
1. 인사권
국왕은 관료들을 임명하는 인사권을 가지고 있었다. 이 국왕의 인사권은 왕권의 핵심이기도 하였다. 국왕은 관료가 될 사람을 학교(관학 · 사학)에서 양성하여 과거시험이나 취재시험을 통하여 뽑아 썼다. 그러나 양반 관료제 내에서의 인사는 공식적인 인사 정책에
1. 장학의의의장학은 교수·학습 방법의 개선을 목적으로 하는 일련의 활동을 의미한다. 단위학교의 특성이나 교사의 요구가 반영되어 맞춤형 장학이 이루어져야만 교육의 질을 높이고 보다 본질적인 장학이 이루어질 수 있다. 우리나라의장학은 국가의 정책으로 시작되어 시대적 흐름에 따라 변화
행정적 실행속에 교육적 실행을 주로하는 교육이 되어야 할 것이다.
이 장에서는 1. 유치원 장학의 유형을 주체, 장소, 방법에 따라 구분하고 간략히 설명하시오(10점)2. 타학교급과 구별되는 영유아교육기관의 시설 설비가 갖추어야 할 특징에 대해 서술하시오(10점) 3. ‘유치원 평가 방법과 절차’와
의 분야에서는 일반화되어 있지 않다. 따라서 본문에서는 우리나라 자원봉사활동의필요성과 발전과정을 살펴보고 이를 토대로 주요 현황, 문제점 및 개선과제를 중점적으로 논해 보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 자원봉사의 개요
1) 자원봉사의 정의
미국 사회사업협회에서는 ‘자원봉사란 개인,
Ⅰ. 서 론
현대사회에서 자원봉사활동은 정치적, 경제적, 교육적, 사회 복지적 측면에서 가치를 지닌 활동으로써 국가정책의 중요한 부분으로 부각되고 있다. 일본을 비롯한 미국, 영국 등의 여러 선진국의 경우 자원봉사활동은 민주시민의 내부에 잠재하는 무한한 정신적ㆍ물질적 자원을 자발적으
최근에 와서는 사회복지영역의 활동뿐만 아니라 지역사회 전체의 복지 수준 향상에 기여하는 시민 활동으로 인식하는 경향이 지배적이다. 이로 인해, 사회문제를 해결하고 사회복지의 부족한 인적ㆍ물적 자원을 보충하고 원하는 동반자적 역할로서의 자원봉사활동의필요성은 날로 증가하고 있다.